Σε συνέχεια του προγράμματος οι μαθητές έκαναν καταγραφή των πλαστικών αντικειμένων της τάξης και του σχολείου τους. Με τα δεδομένα αυτά έκαναν γραφήματα που τα βοήθησαν να εντοπίσουν το πρόβλημα της πλαστικής ρύπανσης του σχολείου.
Οι μαθητές, μετά από το συμβούλιο της τάξης ,αποφάσισαν ,με τα δεδομένα που είχαν, ότι τα δύο είδη πλαστικών που χρησιμοποιούν άμεση αντιμετώπιση ήταν τα πλαστικά μπουκάλια νερού και τα φαγητά από τα σχολικά γεύματα.
Τα παιδιά αποφάσισαν να τοποθετήσουν κάδους ανακύκλωσης και να παρακολουθήσουν τα απορρίμματα.
Σχέδιο Δράσης
Ποια προβληματικά πλαστικά πρόκειται να αντιμετωπίσετε;
Μετά από έρευνα οι μαθητές είδαν ότι τα δύο είδη πλαστικών που χρήζουν άμεσης αντιμετώπισης είναι : τα πλαστικά μπουκάλια νερού και τα πλαστικά φαγητοδοχεία από τα σχολικά γεύματα.
Τι μπορείτε να κάνετε για να τα μειώσετε;
Τοποθέτηση κάδων ανακύκλωσης στην τάξη , όπου μετά το πρωινό ωράριο φιλοξενεί το τμήμα του Ολοήμερου όπου εκεί σιτίζονται τα παιδιά.
Τι βοήθεια θα χρειαστείτε;
Βοήθεια από το Σύλλογο Διδασκόντων και από το Σύλλογο γονέων.
Πώς θα ξέρετε ότι έχτε πετύχει;
Οι μαθητές θα παρακολουθούν τα απορρίμματα.
Αν τα πλαστικά μπουκάλια μειώνονται και τα πλαστικά φαγητοδοχεία αυξάνονται , τότε ο στόχος θα έχει επιτευχθεί.
